PALS ApS † Opløst

I vores læringsfællesskaber er vi optagede af at diskutere god skole, læring og dannelse, teknologiforståelse, fremtidens læringsmiljøer og

. fagligt kompetente med interesse for læring, trivsel og dannelse reflekterede og anerkendende over for elever, forældre og kolleger forventningsfulde ift. dem selv, elever, kolleger og ledelsen bevidste om at skabe deltagelsesmuligheder for alle.

Vi er en

-skole.

Vadgård Skole er en

-skole med fokus på det positive og anerkendende læringsmiljø.

Førstesatsen i den fjerde strygekvartet, der indleder vol. 2 af Leopold van der

’ Strygekvartetter, begynder mystisk og lidt spændende, men flader desværre hurtigt ud.

Vi har et syn på elever, hvor vi agerer med ansvar, omsorg og respekt, som vi praktiserer gennem

i skolen.

Vi arbejder ud fra den anerkendende tilgang

og har særligt fokus på Stillingen er en fast fuldtidsstilling med tiltrædelse den 1. august 2026.

I vores læringsfællesskaber er vi optagede af at diskutere god skole, læring og dannelse, teknologiforståelse, fremtidens læringsmiljøer og

.

Vi har et syn på elever, hvor vi agerer med ansvar, omsorg og respekt, som vi praktiserer gennem

i skolen.

Mejrup Skole er en

-skole.

Derudover er vi en

-skole og det pædagogiske personale er organiseret i selvstyrende årgangsteam.

Vi har siden 2012 været en

-skole, hvor vi har en fælles vision for, hvordan vi skaber stærke elevfællesskaber, bedriver god klasseledelse og i det hele taget fastholder og udvikler den gode elevtrivsel på vores skole.

Vadgård Skole er en

-skole med fokus på det positive og anerkendende læringsmiljø.

Vi er en

-skole, så vi har stor erfaring med at arbejde systematisk og struktureret med fælles værdier og metoder til at udvikle et inkluderende læringsmiljø.

Vi arbejder med

, hvor ansvar, omsorg og respekt er noget, vi øver os på i praksis – også når det er komplekst.