Gå til indhold
Annonce
Indland

Ingen klar sammenhæng mellem forberedelse og kvalitet

Skolebørn har brug for tid til at lære. Og lærere har brug for tid til at forberede børnenes skoletimer. Så langt er der enighed. Men forskningen viser ikke, om mere tid til undervisning eller forberedelse giver bedre læring.

Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce