Gå til indhold
Annonce
Indland

Middelmådig folkeskole mangler motivation

Undervisningen i folkeskolen formår kun at motivere halvdelen af eleverne. Skolen er for middelmådig og skal blive bedre til at gøre undervisningen relevant, mener professor i pædagogik.

Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce